Du er her:

Årsplan for Trysilbarnehagen

  1. Innledning
  2. 2.1 Barnehagenes satsingsområder: Trysil kommunes oppvekstmodell – robuste barn og unge som har det bra
    1. 2.1.1 Robuste barn og unge som har det bra - som tør, vil og kan
    2. 2.1.2 Forbedringsarbeid i barnehagene
  3. 2.2 Barnehagens arbeidsmåter
    1. 2.2.1 Omsorg
    2. 2.2.2 Lek
    3. 2.2.3 Danning
    4. 2.2.4 Læring
  4. 2.3 Barnehagens digitale praksis
  5. 2.4 Barns medvirkning
  6. 2.5 Samarbeid mellom hjem og barnehage
  7. 2.6 De gode overgangene
  8. 2.7. Dokumentasjons- og vurderingsmetoder
    1. 2.7.1 Barnesamtaler
  9. 2.8 Fagområdene
    1. 2.8.1 Kommunikasjon, språk og tekst
    2. 2.8.2 Kropp, bevegelse, mat og helse
    3. 2.8.3 Kunst, kultur og kreativitet
    4. 2.8.4 Natur, miljø og teknologi
    5. 2.8.5 Antall, rom og form
    6. 2.8.6 Etikk, religion og filosofi
    7. 2.8.7 Nærmiljø og samfunn
Til dokumentforside Last ned som PDF
Forrige kapittel Neste kapittel

2.7. Dokumentasjons- og vurderingsmetoder

Barnegruppas og det enkeltes barns trivsel og utvikling observeres og vurderes fortløpende. Den daglige kontakten med barna og foreldrene, og deres tilbakemeldinger, samt barns erfaringer og synspunkter skal inngå i vurderingsgrunnlaget. 

 

Gjennom foreldresamtaler, minimum en gang i året, får foresatte høre om sitt barn, og de skal også kunne uttale seg om barnet, familien og barnehagen. Ut fra dette kan vi justere vårt arbeid.

Vurdering av arbeidet vårt skal skje i forbindelse med pedagogens planleggingstid, avdelingsmøter, planleggingsdager, personalmøter og pedagogiske ledermøter. Dette skal komme frem gjennom:

  • Referater
  • Daglige eller ukentlige rapporter og bilder på Visma
  • Samtaler med barna / «slik har jeg det»
  • Samtaler med foresatte
  • Praksisfortellinger
  • Veiledning/gruppeveiledning
  • Systematisk «Tras-observasjon» på alle barn fra 2år 
  • «Alle med-observasjon»», ved behov
  • Observasjon med skriftlige notater ved behov 

I tillegg publiseres dags- eller ukesrapport, månedsplan, bilder/foto av barna på Visma, som beskriver hva barna opplever og gjør i barnehagen i tråd med barnehagens planer og mål.

2.7.1 Barnesamtaler

Vi skal ha en tett og systematisk oppfølging av barna gjennom barnesamtaler.

Formålet med barnesamtalene er å fange opp de barnehagebarn som ikke har det bra. Dette gir grunnlag for å oppdage avvik slik at det kan settes inn tiltak der det er behov.

Forrige kapittel Neste kapittel
Til toppen